{"id":15207,"date":"2020-02-17T12:21:04","date_gmt":"2020-02-17T11:21:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vcp.de\/pfadfinden\/?p=15207"},"modified":"2020-02-18T12:43:33","modified_gmt":"2020-02-18T11:43:33","slug":"feiert-den-thinking-day-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vcp.de\/pfadfinden\/allgemein\/feiert-den-thinking-day-3\/","title":{"rendered":"Feiert den Thinking Day!"},"content":{"rendered":"<h4>Lebendiges Miteinander &#8211; Kn\u00fcpfe starke Freundschaften<\/h4>\n<p>so lautet das Motto des diesj\u00e4hrigen Thinking Days und l\u00e4dt ein sich mit den Begriffen Diversit\u00e4t, Gerechtigkeit und Inklusion zu besch\u00e4ftigen.<br \/>\nMit dem Spiel &#8222;Lebendiges Miteinander&#8220; k\u00f6nnt ihr k\u00f6nnt ihr die Themen ganz locker in eurer Gruppenstunde umsetzen. Zu jedem der Begriffe gibt es die verschieden Methoden und Spiele.<br \/>\nF\u00fcr das Spiel ben\u00f6tigt ihr F\u00e4den in drei verschiedenen Farben, Spiele und Methoden zu den einzelnen Begriffen sowie das ben\u00f6tigte Material f\u00fcr die gew\u00e4hlten Spiele.<\/p>\n<h2>Heute stellen wir euch eine Methode zum Thema &#8222;Gerechtigkeit&#8220; vor:<\/h2>\n<h5>Gerechte Gewinnchancen<\/h5>\n<h5>Ziele<\/h5>\n<p>Erkennen, dass Privilegien und Barrieren existieren.<br \/>\nDen Unterschied zwischen gleicher und gerechter Behandlung lernen.<\/p>\n<h5>Vorbereitung\/ Material<\/h5>\n<ul>\n<li>4 abgesteckte Basen<\/li>\n<li>Augenbinden (oder Halst\u00fccher)<\/li>\n<li>Papier<\/li>\n<li>Stifte<\/li>\n<li>Material, um daraus einen kleinen Turm zu bauen (Steine, St\u00f6cke, Lego)<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Zeit<\/h5>\n<p>20 Minuten<\/p>\n<h5>Alter<\/h5>\n<p>Egal<\/p>\n<h5>Gruppengr\u00f6\u00dfe<\/h5>\n<p>9 oder mehr<\/p>\n<h5>Ablauf<\/h5>\n<ol>\n<li>Die Teilnehmende werden in Kleingruppen von 4-5 Personen aufgeteilt.<\/li>\n<li>Allen Gruppen au\u00dfer einer werden Handicaps zugeteilt.<\/li>\n<li>Allen Gruppen wird gesagt, dass sie die gleiche Chance haben, das Spiel zu gewinnen, da sie alle die gleichen Aufgaben bekommen.<\/li>\n<li>Jede Gruppe beginnt in einer anderen Basis. Auf \u201eLos\u201c rennen die Gruppen im Uhrzeigersinn von einer Basis zur n\u00e4chsten und erf\u00fcllen dort je eine Aufgabe.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Unten stehen Vorschl\u00e4ge, wie die Gruppen sich bewegen d\u00fcrfen, aber ihr k\u00f6nnt euch gerne eure eigenen ausdenken. Die Gruppe, die als erstes wieder bei ihrer Anfangsbasis ist, gewinnt.<\/p>\n<h6>Handicap-Vorschl\u00e4ge:<\/h6>\n<ul>\n<li>Die Gruppe hat wie bei einem Dreibeinrennen die Beine zusammen-gebunden.<\/li>\n<li>Die H\u00e4lfte der Gruppenteilnehmenden bekommt Augenbinden um-gebunden.<\/li>\n<li>Die Gruppe darf nicht sprechen.<\/li>\n<li>Die Gruppe darf nur ihre schwache Hand nutzen (Rechtsh\u00e4nder nur die linke Hand und Linksh\u00e4nder nur die rechte Hand).<\/li>\n<li>Die Gruppe muss r\u00fcckw\u00e4rtslaufen.<\/li>\n<\/ul>\n<h6>Aufgabenvorschl\u00e4ge f\u00fcr die Basen:<\/h6>\n<ul>\n<li>Macht f\u00fcnf Hechtspr\u00fcnge.<\/li>\n<li>Jede*r muss ein Kleeblatt malen.<\/li>\n<li>Baut eine menschliche Pyramide.<\/li>\n<li>Werft einen Ball f\u00fcnf Mal in einen 3m weit entfernten Eimer.<\/li>\n<li>Baut den h\u00f6chsten Turm.<\/li>\n<li>Singt ein Lied.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Welche Gruppe gewinnt das Spiel?<\/p>\n<h6>Reflektion<\/h6>\n<ul>\n<li>Glaubst du, dass das Rennen gerecht war, nur weil alle die gleichen Aufgaben hatten?<\/li>\n<li>Warum war es nicht gerecht? Warum waren die Resultate nicht gleich, obwohl alle Gruppen die gleichen Aufgaben hatten?<\/li>\n<li>Welche Hilfe h\u00e4tten deiner Meinung nach die benachteiligten Gruppen bekommen sollen?<\/li>\n<li>Was stellt das Spiel im echten Leben dar?<\/li>\n<li>Ist es immer genug, jemandem die gleichen Mittel und M\u00f6glichkeiten zur Verf\u00fcgung zu stellen? Fallen dir Beispiele ein, wo das nicht ausreicht?<\/li>\n<li>Fallen dir Beispiele ein, wo Leute trotz gleicher Voraussetzungen nicht dieselben Ergebnisse erreichen?<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Weitere Spiele zu dem Begriff findet ihr unter<a href=\"http:\/\/www.thinkingday.de\"> www.thinkingday.de<\/a>.<\/h5>\n<h4>Freundschaften kn\u00fcpfen<\/h4>\n<p>Die Teilnehmer*innen erhalten nach jeder erf\u00fcllten Aufgabe jeweils einen Faden in unterschiedlichen Farben. Zus\u00e4tzlich bringt sich jede*r Teinehmer*in einen eigenen Faden f\u00fcr sein individuelles Ich mit. Am Ende kn\u00fcpft sich jede*r aus den F\u00e4den eine Armband, als Symbol f\u00fcr das freundschaftliche Band untereinander.<br \/>\nWenn ihr m\u00f6gt, postet ein Bild von euren Freundschaftsb\u00e4ndern unter dem Hashtag: #InOurHands #WTD auf Facebook oder Intergram.<\/p>\n<p>Ihr wollt internationale Freundschaften kn\u00fcpfen? Dann beteiligt euch an der Postkartenaktion zum Thinking Day. Registriert euch dazu bis bis 31. Januar 2020 auf der Homepage www.thinkingday.de. Ihr erhaltet Anfang Februar 2020 eine E-Mail mit den Kontaktdaten von der Person, an die ihr eine Karte schicken k\u00f6nnt. Schreibt diese Adresse auf eure Karte, frankiert sie und steckt sie sp\u00e4testens am 17.Februar 2020 in den Briefkasten. Am Thinking Day 2020 erhaltet ihr dann auch eine &#8222;pfadfinderische&#8220; Postkarte.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lebendiges Miteinander &#8211; Kn\u00fcpfe starke Freundschaften so lautet das Motto des diesj\u00e4hrigen Thinking Days und l\u00e4dt ein sich mit den Begriffen Diversit\u00e4t, Gerechtigkeit und Inklusion zu besch\u00e4ftigen. Mit dem Spiel &#8222;Lebendiges Miteinander&#8220; k\u00f6nnt ihr k\u00f6nnt ihr die Themen ganz locker in eurer Gruppenstunde umsetzen. Zu jedem der Begriffe gibt es die verschieden Methoden und Spiele. 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