{"id":14890,"date":"2019-12-17T11:19:21","date_gmt":"2019-12-17T10:19:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vcp.de\/pfadfinden\/?p=14890"},"modified":"2019-12-17T16:32:02","modified_gmt":"2019-12-17T15:32:02","slug":"wegen-umbau-voruebergehend-geschlossen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vcp.de\/pfadfinden\/allgemein\/wegen-umbau-voruebergehend-geschlossen\/","title":{"rendered":"Wegen Umbau vor\u00fcbergehend geschlossen"},"content":{"rendered":"

von Lena Berkey<\/em><\/p>\n

Ein Blick \u00fcber den Lagerplatz und alles scheint der Wahnsinn zu sein: spielende Jungpfadfinder*innen, normale Gruppenleitungen, die letzte Vorbereitungen treffen und Pfadfinder*innen, die in Haufen aufeinanderliegen oder miteinander verknotet (h\u00e4ufig ist es nicht so offensichtlich, welcher Arm und welches Bein zu wem geh\u00f6rt) und froh dar\u00fcber sind, dass sie von allen anderen in Ruhe gelassen werden.<\/p>\n

Diese Ruhe beruht auf Gegenseitigkeit. Eine kurze Frage oder eine Bitte an diese k\u00f6nnen schon zu Emotionsexplosionen f\u00fchren, die oftmals unvorhersehbar sind. An diesem Punkt angelangt sind vor allem Eltern die ersten, die nicht mehr weiterwissen. Doch wie gehen wir als Gruppenleiter*innen mit diesen Emotionen, Ausbr\u00fcchen und Unsicherheiten von Kindern und Jugendlichen in der Pubert\u00e4t um?<\/p>\n

Die Pubert\u00e4t ist DIE Zeit der Ver\u00e4nderungen. K\u00f6rper, Gedanken, Gef\u00fchle und vieles mehr ver\u00e4ndern sich und nichts ist, wie es einmal war. Die Eltern und Geschwister fangen an, so richtig zu nerven, die Schule stresst unn\u00f6tig rum und das Programm in den Gruppenstunden gibt viel zu wenig Zeit her, um \u00fcber den eigenen Schwarm zu reden. Es nervt einfach alles!<\/p>\n

Es ist eine ungewohnte Zeit. Eine Zeit, die voller spannender, aber auch sch\u00f6ner und unsch\u00f6ner Momente, Ereignisse und Erfahrungen ist. Doch nicht nur der K\u00f6rper ver\u00e4ndert sich in dieser Zeit, sondern auch das Gehirn. Hier finden viele Umbauarbeiten statt: Das Gehirn strukturiert sich neu, Hormone werden ausgesch\u00fcttet, die das Wachstum ankurbeln und neue, intensive Gef\u00fchle bescheren. Der K\u00f6rper entwickelt sich in dieser Phase so schnell, dass die betroffene Person sich gar nicht an die Ver\u00e4nderung gew\u00f6hnen kann, weil kurz darauf schon die n\u00e4chste kommt oder die Phase der Ver\u00e4nderung sich im Vergleich mit den anderen Gleichaltrigen einfach nur in die L\u00e4nge zieht.<\/p>\n

Emotionsexplosionen geh\u00f6ren also selbstverst\u00e4ndlich zur Pubert\u00e4t dazu und sind nicht immer planbar und geschweige denn einfach in den Griff zu bekommen. Verschiedene Tipps und Tricks k\u00f6nnen Gruppenleiter*innen helfen, die Explosion wenigstens ein bisschen in den Griff zu bekommen:<\/p>\n

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  1. Du sollst nicht der*die beste Freund*in deines Sipplings sein!<\/strong>
    \nSipplingen jede M\u00f6glichkeit zu bieten, dass sie sich nicht an Regeln und Vereinbarungen halten m\u00fcssen, eigene Beziehungsprobleme mit allen zu besprechen oder \u00e4hnliches mag vielleicht der richtige Weg sein, um der*die coolste Gruppenleiter*in zu werden. Allerdings besteht die Aufgabe einer Gruppenleitung nicht darin \u201eder*die beste Freund*in\u201c unseres Sipplings zu werden, denn daf\u00fcr haben sie schon einen besten Freund*eine beste Freundin. Als Gruppenleiter*in wollen wir Vorbilder sein und keine Nachahmer*in.<\/li>\n
  2. \u201eLass deine Sipplinge falsche Entscheidungen treffen!\u201c
    \n<\/strong>Learning by doing ist hier der richtige Ansatz. Wir wollen, dass unsere Sipplinge zu eigenst\u00e4ndigen, selbstbewussten Menschen werden und m\u00fcssen ihnen aus diesem Grund erlauben, Entscheidungen selbst zu treffen und aus ihnen zu lernen. Anregungen und Vorschl\u00e4ge, die sie zuvor noch gerne in den Gruppenstunden und auf Lagern angenommen haben, werden jetzt erst einmal abgelehnt und oftmals genau anders ausprobiert. Trotzdem ist es wichtig, Kontrolle St\u00fcck f\u00fcr St\u00fcck abzugeben und sie ihre eigenen Erfahrungen machen zu lassen. Irgendwann ist der Punkt erreicht, an dem sie nicht weiterwissen und nach Rat fragen, denn Pubertierende sind am Anfang ungeschickt in allem, was sie tun. Alles ist neu und anders und niemand hat sie gefragt, ob sie diese Entwicklungsphase eigentlich m\u00f6chten.<\/li>\n
  3. Lass Freiheiten, um \u00fcber Gef\u00fchle, Liebe und Sex zu reden!<\/strong>
    \nAlle Gruppenleiter*innen kennen es (hoffentlich): Sippenstunden planen. Es braucht nicht nur Zeit, sondern auch manchmal viele Nerven. Es kommt der Tag, an dem du wieder einmal alles M\u00f6gliche vorbereitet hast, du dich darauf freust und deine Sipplinge einfach gar keine Lust haben. Warum irgendein Programm machen, wenn sie den ganzen Tag schon in der Schule von ihren Lehrkr\u00e4ften gelangweilt wurden und es keine M\u00f6glichkeit gab, sich \u00fcber die wichtigen Sachen im Leben auszutauschen: Liebe, Gef\u00fchle und so weiter. Schaffe diesen Freiraum und erm\u00f6gliche es ihnen. Das vorbereitete Programm l\u00e4uft nicht weg und l\u00e4sst sich jederzeit nachholen. Der Freiraum, \u00fcber Gef\u00fchle zu sprechen, wird vielen Kindern und Jugendlichen nicht geboten und ist dennoch sehr wichtig.<\/li>\n
  4. Handelt gemeinsame Kompromisse aus!<\/strong>
    \nDeine Sipplinge wollen am Tschaiabend wachbleiben, solange sie Lust darauf haben. Du hingegen hast die gesamte F\u00fchrungsrunde im Nacken, weil ihr gemeinsam eine Nachtruhe beschlossen habt. Was tun? An dieser Stelle ist es wichtig, zu hinterfragen, worum es den Sipplingen dabei geht und worum der F\u00fchrungsrunde? Gibt es eine Variante C, mit der alle leben k\u00f6nnen? Denkt dabei daran, Kompromisse sind wichtig, jedoch manchmal beispielsweise aus rechtlichen Gr\u00fcnden nicht machbar.<\/li>\n
  5. Nimm Kritik nicht pers\u00f6nlich!<\/strong>
    \nEs ist manchmal kr\u00e4nkend, unsch\u00f6n und unfreundlich, wenn die Sipplinge Hass auf einen selbst schieben. Auf Durchzug schalten, Sipplinge wegschicken oder gar irgendetwas verbieten ist hier der falsche Weg. Wer laut schreit, m\u00f6chte geh\u00f6rt werden und muss Dampf ablassen. Diese M\u00f6glichkeit muss geboten werden und \u00fcber gekr\u00e4nkte Gef\u00fchle kann im Nachhinein immer noch gesprochen werden.<\/li>\n
  6. Tausche dich mit anderen aus!<\/strong>
    \nDie Pubert\u00e4t ist f\u00fcr alle nicht einfach. Sie treibt nicht nur die betroffene Person selbst in den Wahnsinn, sondern dich als Gruppenleiter*in beispielsweise auch. Tausche dich abends mit einer Person deines Vertrauens dar\u00fcber aus und sammele neue Strategien. Denke dabei nur daran, dass du die Gef\u00fchle der betroffenen Person nicht verletzten m\u00f6chtest und aus diesem Grund lieber pers\u00f6nliche Daten wegl\u00e4sst.<\/li>\n
  7. Lachen ist gesund!<\/strong>
    \nNicht alle Strategien sollten schwarz auf wei\u00df geschrieben stehen. Dieser Punkt fordert Kreativit\u00e4t. Sicherlich gibt es weitere M\u00f6glichkeiten und Strategien f\u00fcr den Umgang mit Kindern und Jugendlichen, die ein gro\u00dfes Schild mit der Aufschrift \u201eWegen Umbau vor\u00fcbergehend geschlossen\u201c auf der Stirn kleben haben. Bei jedem Kind oder jeder*jedem Jugendlichen wirkt eine andere Strategie mehr oder weniger. Doch eines muss uns dabei immer bewusst sein: Wir waren auch nicht immer einfach!<\/li>\n<\/ol>\n
    Urspr\u00fcnglich erschienen im \u201ehessebl\u00e4ttche\u201c.<\/h5>\n