{"id":10194,"date":"2018-06-27T12:31:43","date_gmt":"2018-06-27T10:31:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vcp.de\/pfadfinden\/?p=10194"},"modified":"2018-06-27T12:31:43","modified_gmt":"2018-06-27T10:31:43","slug":"13-european-scout-education-forum-bukarest","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vcp.de\/pfadfinden\/internationales\/13-european-scout-education-forum-bukarest\/","title":{"rendered":"13. European Scout Education Forum, Bukarest"},"content":{"rendered":"

Ein Beitrag von Anja Blume<\/p>\n

Ende Mai\/ Anfang Juni hatte ich die M\u00f6glichkeit am European Scout Education Forum teilzunehmen. Die Veranstaltung findet alle zwei Jahre an wechselnden Orten und mit wechselnden Schwerpunkten statt.<\/p>\n

Wozu ist dieses Forum da?<\/strong><\/p>\n

Verantwortliche aus den Bereichen Programm und Schulung verschiedener europ\u00e4ischer Pfadfinderverb\u00e4nde treffen sich, um voneinander und aus Vortr\u00e4gen zu lernen. Dies dient der Aufrechterhaltung bzw. Verbesserung der Qualit\u00e4t des Pfadfinder*innenprogramms.<\/p>\n

Wer organisiert das Forum?<\/strong><\/p>\n

Das Europa-B\u00fcro von WOSM in Genf organisiert das Forum gemeinsam mit der Pfadfinder*innenorganisation des Gastgeber-Landes und anderen Verantwortlichen der WOSM-Europa-Region.<\/p>\n

Wie wird bei dem Forum gearbeitet?<\/strong><\/p>\n

Morgens und nach der Mittagspause gab es jeweils Impuls-Vortr\u00e4ge, die teilweise in festen Kleingruppen nachbesprochen wurden. Es gab au\u00dferdem vormittags und nachmittags verschiedene thematische Workshops, in die man sich einw\u00e4hlen konnte. An einem Nachmittag haben verschiedene Pfadfinder*innenverb\u00e4nde best-practise Beispiele vorgestellt. Ich zum Beispiel habe f\u00fcr den VCP das Programm \u201eAuf die Pl\u00e4tze gegen Hetze\u201c bzw. \u201eAuf gute Nachbarschaft\u201c vorgestellt. Au\u00dferdem fanden Netzwerk-Treffen statt, z.B f\u00fcr Verantwortliche der Kinderstufe, der Pfadfinder*innenstufe oder der Erwachsenen. Hier konnte man sich themenspezifisch austauschen und gezielt Kontakte herstellen. Am letzten Tag gab es zudem eine Podiumsdiskussion, zu der man vorher Fragen einreichen konnte.<\/p>\n

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Au\u00dferdem durften nat\u00fcrlich Klassiker der internationalen Pfadfinder*innenarbeit nicht fehlen, ein Internationaler Abend, bei dem au\u00dfer regionalen Spezialit\u00e4ten auch (Schulungs-) Materialien vorgestellt wurden, eine Outdoor-Aktivit\u00e4t in einem nahegelegenen Park und ein Abend des Gastgeber-Landes mit regionaler K\u00fcche.<\/p>\n

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Welche Themen kamen vor?<\/strong><\/p>\n

Zwei Schwerpunkt-Themen zogen sich durch die gesamte Veranstaltung: die 17 Sustainable Development Goals (SDG) und die aktuellen Entwicklungen in der P\u00e4dagogik. Thema war aber auch die WOSM Partnerschaft mit dem WWF, Frauenrechte waren ein Thema wie auch die zuk\u00fcnftige Entwicklung des Pfadfindens.<\/p>\n

In den Workshops ging es unter anderem um die praktische Umsetzung dieser Themen: Wie gestaltet man gemeinsame Projekte mit dem WWF? Wie bringe ich die SDG im Pfadfinder*innenprogramm und in internationalen Veranstaltungen unter? Welche Trends beeinflussen die Pfadfinder*innenarbeit? Wie setze ich eine WOSM-Strategie in meiner nationalen Organisation um? Wie mache ich das Pfadfinden f\u00fcr weitere Zielgruppen attraktiv? Wie k\u00f6nnen Pfadfinder*innen mit Schulen kooperieren? Wie kann ich neue Technologien im Pfadfinder*innenprogramm einsetzen? In welcher Form kann man bei den Pfadfinder*innen erworbene F\u00e4higkeiten und Kompetenzen nach au\u00dfen sichtbar machen? Usw.<\/p>\n

Wie pfadfinderisch ist so ein Forum?<\/strong><\/p>\n

Die Rahmenbedingungen des Forums sind erst einmal ungewohnt; ein nobles, klimatisiertes Hotel mit Ein- oder Zweibettzimmern und dreimal t\u00e4glich Buffet entspricht nicht unseren \u00fcblichen pfadfinderischen Erfahrungen. Alles andere ist aber so wie immer. Es ist sofort ein Vertrauensverh\u00e4ltnis da, auch wenn man niemanden kennt, man wird sofort mit einbezogen und es ist im Umgang v\u00f6llig egal, wer welche Position innehat.<\/p>\n

Was nehme ich pers\u00f6nlich mit?<\/strong><\/p>\n

Neben der allgemein inspirierenden Erfahrung, die die Teilnahme an einer solchen Veranstaltung mit sich bringt, ist mir aufgefallen, dass wir in Deutschland unseren Gruppenleitungen sehr viel abverlangen. Alles, was die anderen Verb\u00e4nde \u00fcber die Verteilung von F\u00e4higkeitsabzeichen oder die Arbeit mit Arbeitsheften sicherstellen, \u00fcberlassen wir der p\u00e4dagogischen Einsch\u00e4tzung unserer Gruppenleitungen. Dazu bedarf es einer wirklich guten Ausbildung und Begleitung. Wie k\u00f6nnen wir dies f\u00fcr alle erm\u00f6glichen und \u00dcberforderung vermeiden? Und wie geht dies auch unter der Ma\u00dfgabe, dass wir inklusiv und mit sehr vielf\u00e4ltigen Kindern und Jugendlichen arbeiten?<\/p>\n

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In Bezug auf Nachhaltigkeit hat der VCP schon so viele Dinge als selbstverst\u00e4ndlich aufgenommen, dass es gar kein Thema mehr ist. Vielleicht sollten wir wieder mehr und \u00f6ffentlicher dar\u00fcber reden, warum wir Dinge wie tun, um andere anzuregen.<\/p>\n

Eine Idee m\u00f6chte ich noch teilen. Ein Redner, der sich mit dem Pfadfinden in der Zukunft besch\u00e4ftigte, zeigte ein Bild von BP mit Indianer-Kopfschmuck. Und er sagte, dass BP die Idee des Pfadfindens aus seiner Zeit heraus entwickelt habe und zum Beispiel die Pfadfinder*innentracht willk\u00fcrlich in Anlehnung an die damals verwendete Milit\u00e4runiform erfunden hat. Wenn er aber gerade damals einen lustigen Tag gehabt und festgelegt h\u00e4tte, dass Pfadfinder*innen die Kleidung der amerikanischen Ureinwohner tragen sollten, dann s\u00e4hen wir heute alle so aus. Und er forderte uns auf: \u201eBitte denkt daran, wenn ihr das n\u00e4chste mal festlegt, was \u201eechtes Pfadfinden\u201c ausmacht.\u201c<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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